各市州、县市区教育（体）局：
伴随基础教育课程改革的深入推进，我省各地在初中学业水平考试、综合素质评价、高中阶段学校招生录取尤其是推行“阳光招生”等方面进行了积极探索，积累了有益的经验。但也还存在一些突出问题，如命题不科学、考试内容偏重机械记忆、重复练习，加重学生负担；招生录取唯分数，影响学生全方位进步；违规招生现象时有发生，影响教育公平。为深入学习贯彻党的十九大精神，全方位贯彻落实党的教育方针，全方位提升教育水平，进一步推进高中阶段学校考试招生规范改革，依据《国务院关于深化考试招生规范改革的推行建议》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生规范改革的指导建议》（教基二〔2016〕4号）和《湖南深化考试招生规范改革推行策略》（湘政发〔2016〕5号）相关需求，结合我省实质，拟定本推行建议。
1、总体需要
1．指导思想
以习近平新年代中国特点社会主义教育思想为统领，全方位贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和青少年身心发展趋势，打造完善科学合理、客观公正的高中阶段学校考试招生规范，促进学生全方位健康进步。
2．基本原则
坚持育人为本。把促进学生健康成长作为出发点和落脚点，促进学生德智体美全方位进步，为学生进一步进步打好基础。
坚持普职并重。落实普高与中等职业学校招生规模大体相当的需要，引导学生根据个性进步和成长规律选择合适我们的高中阶段教育。
坚持公平公正。健全考试和招生的规则与程序，打造完善考试招生“公平、公开、公正”的运行和监督机制，为学生创造平等升学的机会。
坚持科学规范。遵循教育规律和学生成长规律，使学、考、招、评有机衔接，切实减轻学生过重课业负担。
坚持因地制宜。各市州要根据全省的统一需要，发挥组织推行主体有哪些用途，从当地实质出发，重视改革革新，积极稳妥探索实践。
３．改革目的
从2017年秋天入学的初一学生开始招生录取模式综合改革试点，到2020年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，打造规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全方位进步与健康成长，维护教育公平。